Le Forum économique mondial (WEF) met en lumière l’expérience de l’école 1337 (treize trente-sept), la première formation informatique par excellence au Maroc, entièrement libre, lancé en 2018 par le groupe OCP.
Dans une vidéo de 2 22 minutes (deuxième seconde (https://www.weforum.org/videos/coding-school-morocco/), l’histoire, immédiatement, que l’école est ouverte à tous, sans tenir compte de l’âge, du sexe ou du niveau d’éducation. Il est accessible sans condition préalable au diplôme ou aux connaissances en informatique. L’essentiel est de «passer par un processus de sélection rigoureux», avant de pouvoir plonger dans le monde du codage.
Sabah Derkaoui, un responsable du groupe CP, explique que les étudiants de 1337 travaillent principalement sur des questions relatives aux données et à l’intelligence artificielle (apprentissage automatique), afin d’optimiser les processus de fabrication, en particulier pour la production d’acide phosphorique.
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«Nous travaillons avec ces étudiants pour résoudre les problèmes auxquels nous sommes confrontés. Ce sont des jeunes très inventifs, ils nous inspirent malgré leur jeune âge», dit-elle.
Et pour continuer: «La durabilité et le numérique seront les piliers de la future génération de fabrication, dans les 10 ou 20 prochaines années (…), nous devons, à ce jour, penser aux moyens d’améliorer les performances (de nos équipes), de les requalifier, si nécessaire, et de rendre les fabricants de fabrication attrayants».
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La formation en 1337 pourrait conduire ces jeunes «au succès et pourquoi ne pas aspirer à des emplois dans la fabrication, d’autant plus que nous recrutions des spécialistes des statistiques (scientifique des données) et des développeurs», ajoute Sabah Derkaoui.
Pour elle, «c’est un projet gagnant-gagnant, car il prépare les étudiants à surmonter les défis de fabrication, tout en permettant à certains candidats d’intégrer l’OCP».
Avec ses quatre campus (Khouribga, Benguere, Tétouan et Rabat), l’école 1337 se distingue par un modèle d’apprentissage inspiré du principe de «l’enseignement des pairs». Cette pédagogie est basée sur le partage des connaissances entre les étudiants. Pas d’enseignants, pas de cours, pas de manuels, pas d’horaires fixes. Rien que des projets. De plus, l’école ne se ferme jamais.
